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Chaque élève bénéficie de la seconde à la terminale de 2 heures d’accompagnement personnalisé incluses dans l’horaire-élève |
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| Adapté à l’élève : | Réalisé par les enseignants : | Distinct des heures de cours : |
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- De l’aide individualisée et/ou du perfectionnement ainsi que de l’apprentissage de méthodes de travail. |
- Dans le cadre général défini pour l’établissement. - Ce temps d’enseignement répond aux besoins des élèves et s’inscrit dans le cadre de l’année scolaire. |
- L’accompagnement personnalisé est différent du face à face pédagogique traditionnel - En 2nde, il permet aux élèves de s’approprier les méthodes de travail du lycée. - Dans le cycle terminal, il s’appuie sur les matières spécifiques de la série. |
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En 2014-2015, un tutorat entre pairs est mis en place pour accompagner les élèves de seconde en difficulté dans l’acquisition des méthodes du lycée. |
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| Sur la base du volontariat | Encadré par les enseignants : | Une action gagnant/gagnant |
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- Chaque élève de 1ère volontaire accepte de rencontrer 1 à 2h par semaine un élève de 2nde repéré en difficulté par l’équipe pédagogique et demandant un accompagnement supplémentaire. |
- Un professeur référent par binôme tuteur/tutoré met en place les rencontres, accompagne le tuteur dans sa démarche et valide le suivi du tutorat. |
- Le tuteur est valorisé dans son livret scolaire dans la partie engagement. Il s’enrichit humainement et scolairement. - L’élève de seconde prend confiance en lui, acquiert les méthodes de travail nécessaires et doit voir ses résultats augmenter. |